过去的教育创新，更多时候是基于理论和经验来进行。要建立对人工智能素养的基本要求。对不同阶段的学生，形成不同的要求；在达成全球共识的基础上，建立一个各层次毕业生在人工智能时代就业和生存发展适应力的相关标准。格物斯坦认为：教育必须强化学生可移